尊敬的教授、行政人员和未来的学生:

科学研究大学自2020814日起接受美国佛罗里达州教育部的评估

《当代困境:教育、政治与价值观》期刊上发表您的科学论文

为发表科学论文提供咨询
我们的专家依据您所选的学科和科学,为您提供发表科学论文所需的任何信息检索程序、准备、审核和内容体系方面的咨询。您能联系我们,帮助您以教授和研究人员的身份在《当代困境:教育、政治与价值观》期刊发表科学研究成果,我们对此感到非常荣幸

《当代困境:教育、政治与价值观》期刊《当代困境:教育、政治与价值观》 是一本电子季刊,逢1月、5月和9月的前三天出版普通版。
本期刊首发于2013年4月,旨在发表教育、政治和价值观领域的学术研究论文,拓宽了读者的反思和交流空间,
这为我们的读者提供了一个反思,交流和更新知识的空间(教授、学生、研究人员、管理者、政治家及关注社会、政治、经济和文化影响议题的任何人)。
本期刊发表采用西班牙语和英语写成的原创论文和未发表的论文,其中阐述了任何领域或主题的国内外研究成果,特别是以下领域:教育科学(不同教育水平的教学过程和教学-教育过程,教师培训,教育机构的方法研究,关于健康和公共健康及其发展和对教育机构的影响的教育等)、教学科学(教育学和教学法)、政治科学(政治理论,政治程序,相关政治人物,政治体系,政治文化和公共意见,公共政策,国际政治与恐怖主义,社会学研究,政治社会化,迁移和迁移进程等)、价值论及社会科学相关的其它领域或主题(如,法律、行政、经济、旅游、文学、心理学等)。它们共同提供了科学知识领域和主题的理论、实践和理论-实践知识、方法论角度,以及科学和技术的影响和社会应用,这些反过来推动了研究人员和学术人员在科学基础上进行会面。
本期刊收录科学论文和国内外活动上发布的权威会议内容,知名学术人员和研究人员的访谈内容,以及基于社会科学的能确定人类的发展及其对所处社会背景的影响的任何其它作品,包括本期刊及其读者感兴趣的任何其它话题。作者在论文中表达的意见未必体现了编辑团队的立场。
本期刊不接受同时受其它期刊审核的论文。提交的论文必须符合先前所述的要求,作者在发送论文时即代表做出此声明。所有论文均提交至一项采用匿名形式的双盲同行评审程序的严格系统中,其中由评估员(内部和外部)执行审核程序。本程序至少由一名内部评估员(编委会成员)和两名外部评估员(外部科学委员会成员)执行,所有相应领域的专家都将发布一份有利报告,作为论文收录不可或缺的一项要求。如果相关人员对作者提交的论文提出建议,将会联系作者,并需确认作者有修改意愿。在主编确定好的和将建议提交至主编的时期内,必需遵循建议。如果在实施建议所需的时期内未收到肯定答复,该期刊将视此论文为拒收。
本期刊在外部科学委员会拥有一支由本期刊所覆盖的不同领域的国内外专家所组成的团队,他们在评估过程中对任何被忽视的或不法行为予以特别关注。如果发现上述行为,无论该论文何时发表于本期刊,都将因不符合本期刊所述的行为准则而被撤出本期刊。
《当代困境:教育、政治与价值观》期刊允许读者即时免费访问其发布于互联网的内容,以国内外读者免费阅读为标准。作者不收取任何关于发送、评估学术论文和发表于本期刊普通版的任何经济费用,由此支持更大范围的全球知识交流